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在形成共识的基础上,研究院公布学校校长、副校长招聘名额和任职资格条件:面向全社会招聘学校校长1人,主持学校全面工作;副校长2人,分别负责教育教学管理和行政后勤工作;应聘者须有本科以上学历,具备中学高级教师职称,有在学校行政管理岗位工作经历者优先,年龄不超过55周岁。即日起报名,应聘者需提供相关资料,资格审查合格后,准备竞聘陈述报告,时间15分钟。具体竞聘日期另行通知。
公告一出,应聘者甚众,有本院的也有外地的,但多数还是本校老师,语数外,物理生物体育等各科都有。外地来的虽少,但往往都是在任校长副校长,很有竞争力。不过,究竟是不是真有竞争力,还要看15分钟竞聘报告。
鼠人报名参加了竞聘。这不是简单想当个校长副校长那么简单,而是一种责任,一种担当,一种挑战自我的勇气,一种“明知山有虎、偏向虎山行”的无畏气概。自从上次座谈会上发言后,他想得很多:天下兴亡,匹夫有责,学校面临新问题,甚至陷入困境,作为一名党员,一个矢志追求的教学骨干,理应挺身而出,亮出自己的观点,展示自己的办学思路和治校方略,提供一种方案,让领导和群众评判和选择。
竞聘报告15分钟,写下来也许只要两三千字,但浓缩的都是精华,这两三千字他不知花了多少精力,查阅了多少资料,琢磨、体味、比较了多少方案,设想了多少细致具体的管理措施、环节。老实说,鼠人在这之前,从来没有直接参与过学校的机构、部门的管理工作,他是一位学校管理的“白板”、“素人”;而通过这次写竞聘报告,他学习了许多,感受了许多,凝聚创造了许多。写成之后,他真正感觉到他可以去当校长,甚至比较有把握当好这个校长了。这,真是一种飞跃提升,一种无师自通的启迪和顿悟。写完稿后他浑身隐隐的发抖,那是由衷的喜悦和激动。他期待着竞聘陈述的大幕早一点拉开。
2001年7月11日上午,研究院机关办公大楼一号会议室座无虚席。院领导、机关人事部门的处室领导、纪检监察部门负责人,学校原领导和教师代表好几十人到会。到会人员手里都拿着推荐票,票上印着参加竞聘人员的名单,名单后有空格,可作正副校长人选测评推荐。票分红黄白三种,是区分领导、处室负责人和教师代表不同测评赋分用的。一切设计的周到而严密。万事具备,只欠东风。
“竞聘陈述开始!”8时30分,当主持会议的Y副院长宣布会议进行时,竞聘陈述就有条
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