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庄富生、秋萍都准备报考,一时在队里引起震动,但人们的议论不再像过去一边倒。有的表示理解,认为是国家号召,选拔人才之必需,无可非议;有的反感,觉得两人都这么大年纪了,有家有孩子,还考什么大学,白折腾;更有放话的,说考上也不给去……
她和富生都很淡定,逢人便讲:哪能考上啊,报名,参加一下吧;有这个政策,老三届给高考,那就考一下呗,也算响应号召,考完还在家种田噢!
这也都是实情话。周近十里八村,准备报名的多了去了。学校在读的,早些年复课革命时的高中生、初中生,连仅仅上过农中或“半工半读”的,也都跃跃欲试。“以同等学力报考”,这个新词也很快流传开来。“同等学力”,不都是“自我感觉”吗?具备不具备,考下来才知道!所以,一度报名者甚众,热热闹闹,熙熙攘攘,什么大龄“老三届”,已成古怪的稀有少数派,大家也都不以为意了。
巨大的变化更出现在学校,在校学生学风为之一变。今后上学要考,再没有把上课当儿戏的了;有的原来不想上的也赶紧报名复学。毕业班的学习气氛更浓。高中毕业班的学生加班加点,晚上都上课了。脑袋灵光一点的往届生,晚上也赶去听课,并且一传十,十传百,晚上补课的课堂里多了许多成年人,听课十分专心。很快座位供不应求,人们带凳子坐走廊旁听。这使多年被称为“臭老九”的老师们大为感动,奋发有为。他们积极开设义务辅导班,敞开大门,欢迎有报考意向的来听课,甚至免费提供茶水。这种雪中送炭式的奉献让更多的备考者感激、感动,油然而生敬意,学习热情更大,信心更足。那种学习氛围啊,热烈,浓郁,心心相印。有的真是悔不当初:要是早先人家都在晃,都在玩,都吊儿郎当、漫不经心不好好读书时我默默学,默默记,默默用心,卧薪尝胆,那现在去考,该多好呢!
她和庄富生也去听课了。她抱定宗旨学理,原先学得好,听理科辅导如鱼得水,爽极了。富生听课的动机很特别,他在报考文科、理科上拿不准,或者说,他喜欢文科,有文科的特长,但不太敢报文科。他想听听理科的辅导,蹚蹚理科的水深,如果能适应,还是学理科相对安全保险一点。不过,听了几次课,他发觉他的初中数理化底子与辅导内容距离太大。物理力学受力分析,化学的分子式配平,数学的指数对数,函数方程,解析几何,全然陌生;而文科的史、地两科,可是自己的强项呢!意愿的天平还是偏向文科了。他找来报纸,剪下“考试大纲”,对照要求
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