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作文课上,庄富生布置学生写作文:《今天,我是老师》。学生没有当过老师,只能根据自己平时对老师的了解,加上自己的理想愿望,想象发挥。而庄富生自忖,我这个当老师的,何不也细细记下“这一个”今天来?也许,实实在在的生活比学生的想象会更丰富、更真切一些吧!下面就是勤奋认真的庄富生老师写的一篇“下水作文”。
一
天亮醒来,眼睛涩涩的。看了下放在床头柜上的手表,长针短针都在六、七之间。生物钟也真“灵”,每天差不多都在这时候醒。昨天多买了一些菜,今天早上可以不去菜场了。要读点书。下午课上要讲古诗,先把那几首诗词读读背背吧。闭着眼睛想了想,《送友人》《过伶仃洋》《清平乐》(“茅檐低小”)都熟,就是苏轼的那首《浣溪沙》有几句想不起来了。于是翻身下床,打开书,原来是“村南村北响缫车”,“酒困路长惟欲睡,日高人渴漫思茶”。这么熟悉,看到随即就记起,可不看还真想不出。
又读了几首古诗词,再把教案翻开看看,不经意,听到外面七点对时了。忙打开收音机,边听新闻边叠被、洗漱,接着便是锅碗瓢盆响。饭碗在手,想到上班要从化学老师那儿走——昨天在教务处说好的调课的事,结果与英语老师安排考试冲突了。要对她讲,让她上午第四节课上,让英语老师二、三节考。从化学老师家走,还要在上课前赶到教室,看一看学生是否有早上到校做作业的,这便一定要在7:30之前出门了。
我准时出门,可在化学老师处多说了几句话,时间过了,竟没能在上课前赶到班上。于是直接上楼,找英语老师。英语老师还没有来,要说的话说不成,先去办公室,等会儿再说吧。
门已有人开过,进门,扫视一下,地上没有纸屑,铁簸箕里空空的,似乎有人扫过了。今天是阴天,就不拖地吧。阴天拖了湿湿的不好受。而且我还有十多本作文没改好,下午就要讲评,要抓紧呢!
这次作文还算好,课堂上做的,要求的字数也不多,大都字句通顺,比较好批改。可一本还没批好,英语老师来了,问我刚才找她干吗?我说了原因,她说她原就安排二、三节考的,没矛盾。“没矛盾就好!”我感到挺顺利。于是我正式进入了紧张的工作状态。又批了两本,第一节课下了。
“报告!”下课一会儿,学生龚剑出现在门口。我让他进来。这个龚剑,是个学习上挺有潜力的学生,但是……怎么说呢?我让他每天为班上拿报纸,一为与他多接触,同时
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